Tout exercice doit d'abord être chanté puis joué, que ce soit les mémorisations mélodiques ou rythmiques, les lectures rythmiques avec ou sans nom de notes, les lectures chantées il n'y a vraiment que les lectures de notes qui ne seront que parlées. Cette conception de la formation musicale liant la théorie à l'instrument est très bénéfique pour l'élève car elle permet de progresser continuellement par concrétisation instrumentale de son savoir. Naturellement, elle nécessite, selon les instruments, quelques aménagements de la part du professeur.

Titres :

Schubert : Marche militaire n°1

Janacek : Sinfonietta

Haydn : Quatuor op.64 n°3

Mozart : Contredanse en rondo en K 213 - Mendelssohn: Lied

Prokofiev : Pierre et le Loup

Brahms : Variations sur un thème de Haydn - Boogie Woogie (P.Thuillier)

De Falla : Le Tricorne (Danse du meunier) - d'après Clementi - d'après Gounod - Hey Diddle Diddle (trad. Américain)

Mozart : Menuet K487 - Oiseaux, fruit et vent (Catalogne) - De Angel Roll de Stone Away (gospel) - Adieu, carnaval (Nice) - Le cosaque (Russie) - La Bouteille à la mer (H. Dès) - Chant croate - A Barcelone (Catalogne)