Afin de permettre à l'élève de faire un lien entre théorie et pratique instrumentale, il est bénéfique que ces dictées soient tour à tour envisagées comme lectures, puis si possible comme petites phrases rythmiques ou mélodiques à jouer à l'instrument. Ces différentes étapes de travail permettront à l'élève de progresser continuellement en concrétisant à l'instrument ses acquisitions tout en s'amusant. Une règle du jeu et des explications sont données à chaque début de parties, ainsi que des conseils à chaque étape, qui permettront un travail clair et méthodique. Un lexique met en évidence chacune des difficultés du livre avec son nom, sa représentation graphique et des exemples sonores.